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Los jesuitas en el Perú (II)

Rubén Aguilar Valenzuela 

Peruviana. La Provincia Jesuítica del Perú. Segunda parte (Argentina, 2019) del documentalista argentino Sergio Raczko se centra, en lo fundamental, en la descripción del patrimonio monumental que los jesuitas construyeron durante la época colonial en Perú.

Al inicio del documental el hermano jesuita Víctor Vázquez explica que en Maras en la parte superior del marco de la puerta en la entrada de las casas está el anagrama de la Compañía de Jesús (JHS) y que hoy la población reconoce que esa es una herencia de los misioneros jesuitas.

Se da cuenta de las primeras entradas y fundaciones de los miembros de la Compañía de Jesús al interior de territorio. Al principio la estrategia misional de los jesuitas es no aceptar parroquias, para no quedarse fijo en un solo lugar y poder estar en continuo movimiento.

El virrey Francisco de Toledo presiona a los jesuitas a que salgan, para atender a las comunidades indígenas porque, a diferencia de las otras órdenes o congregaciones religiosas, estos sí hablaban su lengua.

La expectativa de Toledo era que los jesuitas en el proceso de evangelización se quedaran en las comunidades y asumieran la responsabilidad de las parroquias. Ésta no es la posición de los hijos de san Ignacio de Loyola y se tensa la relación con el virrey.

Después de unos años, los jesuitas cambian de estrategia y en 1576 inician un experimento, una especie de laboratorio, en la Doctrina de Juli. Ahí sí se asientan. A partir de lo hecho en ese lugar se establece la nueva estrategia, que va a marcar el trabajo futuro de la Orden en América del Sur.

Esto se da cuando el padre José de Acosta es nombrado provincial. A este trabajo, que es algo nuevo, son enviados seis jesuitas.

Aquí levantan cuatro iglesias comenta el padre Juan Dejo, S.J. y al mismo tiempo una escuela de lenguas, para los nuevos misioneros donde se enseña aymara, quechua y puquina.

Dos están en la parte alta de la ciudad y dos en la parte baja. La iglesia de san Pedro es la principal, la matriz, y también están las iglesias de la Asunción, la Santa Cruz y san Juan.

Iglesia de san Pedro. El altar mayor es barroco cubiertos con pan de oro. La portada, que es de piedra, tiene elementos de la flora y la fauna de la región. En las paredes arcos de piedra y en el claro que dejan se rellenan de ladrillos de adobe. Es una manera de hacer frente a los continuos terremotos. Aquí se encuentra la pintura el Nacimiento del Niño Jesús Aymara.

Iglesia la Asunción. La planta es de cruz latina. El techo de madera con vigas. Portada barroca con motivos de la flora y fauna regional. Hay murales elaborados por pintores locales que contaron con la asesoría del pintor y escultor jesuita Bernardo Bitti (1548-1610).

Él había sido enviado desde Roma, para que se hiciera responsable de la decoración de las iglesias. Establece talleres de pintura y escultura, para enseñar a los indígenas. En éstos se forman artistas que colaboran con él.

El historiador del arte Alberto Martin explica que los murales en las capillas de la iglesia que son de finales del siglo XVI. En la capilla de la epístola el tema es la vida de san Ignacio de Loyola. En la capilla del evangelio los misterios del rosario. Los artistas reproducen las imágenes de grabados europeos.

Martin explica el proceso de "petrificación" que vivieron estas iglesias. En su origen eran de adobe y madera y con el tiempo se hacen de piedra. Es, entre otras cosas, expresión de que existen recursos económica y mano de obra disponible.

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El documentalista en la construcción de la narrativa, después de mostrar el patrimonio monumental, regresa siempre a la ceremonia, hoy día, de una boda entre indígenas en la iglesia de san Pedro. Y luego vuelve al patrimonio. Hay un diálogo permanente entre esta acción religiosa y el patrimonio.

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En el III Concilio Limense celebrado entre 1582 y 1583 se establecen las líneas de la evangelización con los pueblos originarios. En 1584 se publica un catecismo escrito en aymara, quechua y español.
 
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Los jesuitas en todo lo que es hoy América Latina fueron muy buenos administradores de haciendas de su propiedad, para con su producto financiar los colegios, las iglesias y sus casas.

En la capilla de la hacienda de san Pedro de Challapama se encuentra un retablo elaborado por Bitti, que es impresionante. Emilio Puma es un campesino que desde hace muchos años se encarga de cuidarla.

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Juan Dejo, historiador de la provincia, cuenta que de 1610 a 1614, los jesuitas tuvieron una imprenta. Aquí se publicaron las obras del padre Ludovico Bertonio en español y lenguas indígenas.

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Hay un acercamiento a las Reducciones del Paraguay, tema que Raczko ha tratado en otro documental. El trabajo del padre Diego de Torres Bollo, que va a ser el primer provincial en Paraguay, y la obra del padre Antonio Ruiz de Montoya.

En 1585, el padre Alonso de Barzana desde Perú va en el grupo de los primeros jesuitas que llega a la ahora Gobernación de Tucumán en Argentina. Lo hacen por Salta. La iglesia se comienza a construir en 1587. Un año después el misionero está en la zona de los calchaquíes.

Barzana llegó a hablar once lenguas de los pueblos originarios, la primera el quechua que aprendió en la travesía entre Cádiz y Lima. En el proyecto de Juli fue el primero que habló quechua.

El papa Francisco utiliza el concepto de la inculturación, para explicar este momento de encuentro de los europeos y los habitantes de los pueblos originarios.

La cámara registra imágenes de la procesión en Salta de la Virgen del Milagro y el Señor del Milagro. El jesuita Benjamín Crespo habla de la Causa de Beatificación del padre Barzana.

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El documental dedica un gran espacio a las edificaciones de los jesuitas en Arequipa. El historiador Hélard André Fuente narra su llegada a la ciudad. Ellos son solicitados por las autoridades indígenas del lugar.

La llegada de los jesuitas provoca descontento entre las órdenes y congregaciones religiosas que ya estaban en la ciudad. Ahí establecen el Colegio de Santiago y la iglesia de la Compañía de Jesús.

En 1578 un temblor tira la primera iglesia. Se reconstruye entre 1582 y 1610. El altar mayor es barroco cubierto con pan de oro.

La iglesia y su portada se convierten en un prototipo, para nuevas construcciones. De 1698 es la portada que asemeja a una tela. Antonio San Cristóbal a partir de esta fachada ha definido un nuevo estilo del arte barroco hispanoamericano.

La planta es basilical de tres naves en el crucero hay una cúpula. Hay cinco altares barrocos cubiertos con pan de oro. Dos pequeños en las paredes laterales y dos en ambos lados del crucero. El altar mayor está dedicado a los santos de la Orden.

En el interior hay lienzos de medio punto de autor desconocido. De 1603 es el cuadro de Bitti, La Virgen y el niño. En la sacristía hay tres lienzos de Bitti: Resurrección, La Candelaria y Flagelación de Cristo.

La sacristía o capilla de san Ignacio está toda pintada. Los motivos ornamentales son flores y frutas de la región. El hermano jesuita Arístides Estela explica el tema que se desarrolla que es "El principio y fundamento" que plantean los Ejercicios Espirituales de san Ignacio de Loyola.

El arquitecto Gonzalo Jesús Ríos comenta el edificio del colegio que tiene un claustro mayor y otro menor. Las columnas son cuadradas y labradas por los cuatro lados. El motivo son flores y frutas de la región.

Alonso Ruiz, quien fue maestro de novicios en Roma, entre ellos san Estanislao de Kotska, vivió después en la casa de los jesuitas en Arequipa.

En las cercanías de la ciudad está la Mansión del Fundador, casa de quien fundó Arequipa y que años después los jesuitas la compran, para casa de ejercicios y lugar de descanso. Ellos construyen la capilla.

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El documental vuelve a Lima y el padre Enrique Rodríguez, superior de la comunidad de la iglesia de san Pablo, cuenta como en un principio toda la formación de los jesuitas estaba en el Colegio Máximo de san Pablo, pero en 1593 se separa el noviciado y el juniorado.

Entre 1606 y 1610, se construye la iglesia de san Antonio como parte del noviciado. En 1746, después de un terremoto, se reconstruyen. El altar mayor es barroco de madera sin estar cubierto con pan de oro.

Es un edificio muy grande con huertas y patios. Hoy solo el patio principal conserva la traza original. La capilla de Loreto, que era el lugar de oración de los novicios merece especial atención.

Hoy es el Salón de Graduados del Centro Cultural de la Universidad de San Marcos. Tiene una bóveda tribulada, que está pintada. Ahora en la iglesia está el Panteón de los Próceres.

El virrey Francisco de Toledo no permitió que los jesuitas otorgaran títulos, para poder fortalecer su proyecto de universidad.

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Una vez más el documental retoma las Reducciones del Paraguay y la labor del jesuita Antonio Ruiz de Montoya que organiza a los guaraníes, para resistir ante los esclavistas portugueses que se desplazaban de Brasil.

Va a Roma y consigue autorización del general de los jesuitas, para armar a los guaraníes que viven en las reducciones. Se le concede. En 1641, los guaraníes derrotan a los esclavistas, los bandeirantes lusitanos, en la Batalla de Mbororé.

El jesuita escribe sobre las misiones y en lengua guaraní una gramática, un diccionario y un catecismo. En 1648 publica Sílex el tratado del divino amor. Entabla una relación estrecha con el joven jesuita Francisco del Castillo que después va a trabajar con los esclavos africanos.

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En un correo el documentalista me comenta que:

"En Juli es el primer contacto "permanente" con indígenas de los jesuitas en América, siempre eran entradas o misiones volantes y regresaban al colegio donde vivían. Y es la base o la experiencia más profunda que luego llevaron a la práctica con los guaraníes, cuando en 1604 se funda la Paraquaria.

En Juli, como superior el padre Diego de Torres Bollo, es quien continúa con la obra en la Provincia Jesuítica del Paraguay, pero ya como provincial de la Paraquaria. En síntesis, Juli en Peruviana es la experiencia base de los jesuitas, que luego germinará con los guaraníes en la Paraquaria.

Por eso le dediqué una secuencia con imágenes de los pueblos guaraníes y su música. Sobre todo, es importante asociar Juli con la Paraquaria, por que fue su antecedente y su raíz. Algo que los estudiosos e investigadores sobre las Misiones Jesuíticas del Paraguay desconocen o le restan importancia.

Por mi parte vengo bregando por la interpretación de la historia teniendo en cuenta a las otras provincias jesuíticas, no todo se hizo con los guaraníes. Y que la obra evangelizadora en América era enorme. Aunque las reducciones guaraníes tienen 30 pueblos y la mayor cantidad de años con continuidad y han desarrollado las artes y oficios, pero no son los únicos.

También dejan de lado a las Misiones de Chiquitos, que eran parte de la Paraquaria, pero las estudian como algo aparte, a veces por celos turísticos actuales, o por no reconocer que son los que mantienen los cabildos, las tradiciones, las partituras y son pueblos vivos".

Raczko, en la hora y cincuenta minutos que dura el documental, ofrece una panorámica muy amplia del trabajo de los jesuitas en el Perú y también en Argentina y Paraguay. Algunos temas y personajes los ha desarrollado en otros de sus documentales. Hay todavía una tercera entrega.
 
Peruviana. La Provincia Jesuítica del Perú (II)
Producción:  Argentina, 2019

Dirección: Sergio Raczko
Guion: Sergio Raczko
Fotografía: Sergio Raczko
Musicalización: Sergio Raczko
Locución: Julio Rodríguez

El papa, el populismo y los populistas

Rubén Aguilar Valenzuela 
El presidente en sus comparecencias mañaneras en diversas ocasiones ha citado al papa Francisco, la última vez la semana pasada, cuando en pantalla presentó un párrafo donde éste habla de ser solidarios con los pobres. Para el presidente el papa es un referente ético y religioso.

En medio de la pandemia, al inicio de marzo, apareció en las librerías italianas un nuevo libro sobre el papa Yo creo, nosotros creemos de la Editorial Rizzoli-Lev, que recoge las conversaciones entre el papa y Marco Pozza (1979), que fueron transmitidas por televisión.

Pozza, de nacionalidad italiana, es sacerdote, periodista y presentador de la televisión, que ha publicado, entre otros, tres libros con sus entrevistas al papa que han sido un best seller. Ahora también es capellán de la prisión de máxima seguridad de Due Palazzi en Padua.

Uno de los temas centrales de la nueva publicación es la posición del papa sobre el populismo y los populistas. Afirma "que el populismo oprime a los pobres e instrumentaliza la fe y construye un culto en torno a su portavoz: el gran sacerdote".

Y sobre los populistas dice "que alimentan el culto acerca de ellos mismos" y agrega que "son hombres y mujeres que se piensan solo a sí mismos y no a los demás, que dejan abandonados a la miseria y a la muerte", para solo velar por sus intereses.

El papa advierte del peligro del populismo y los populistas que siempre terminan por oprimir y hacer daño a los más desfavorecidos que dicen ayudar.

La historia, sostiene el papa, conoce a muchos de ellos y pone como ejemplos a Hitler y Napoleón. Del primero dice "fue un gran sacerdote y se creía un elegido" y del segundo que "es la historia del hombre seguro de sí mismo que se coronó solitario y que experimentó un placer perverso a la hora de encarcelar al papa".

La descripción del papa parece ser un retrato hablado del populismo que impulsa el presidente López Obrador que de manera sistemática y perversa instrumentaliza la fe, como lo hacen otros mandatarios.

Y también construye y promueve, a través de todos los medios, un culto irracional y desbordado en torno a su figura, para convertirse en el gran sacerdote de los suyos. Para ellos, lo que dice y hace pasa a ser palabra de Dios.

El presidente, como otros populistas, con sus políticas supuestamente a favor de los pobres puede terminar en un proyecto, eso ya ha pasado en México y otros países, que al final va en contra de los más pobres y desfavorecidos.

La figura y las ideas del papa han sido utilizadas por el presidente, para abonar a su proyecto político y quedar bien con los suyos. Es imposible que en una de las mañaneras aparezca en pantalla lo que el papa piensa del populismo y los populistas.

¿El papa dejará de ser un referente ético y religioso para el presidente? ¿En adelante seguirá utilizando citas de lo dicho por el papa en sus comparecencias mañaneras y también en sus discursos? ¿En adelante el papa será excomulgado por el gran sacerdote? Ya lo veremos.

La vida del emperador Augusto

Rubén Aguilar Valenzuela 

Augusto, la biografía que sobre el emperador romano Augusto (63 a.C.-14 d.C.) escribe el historiador alemán Klaus Bringmann (1936) es un trabajo detallado y minucioso, de una enorme erudición, que reconstruye la vida y la obra del personaje a partir de una exhaustiva revisión documental de fuentes primarias y secundarias.

En la Introducción el profesor emérito de Historia antigua de la Universidad de Marburgo afirma que: "Augusto es la figura más potente y contradictoria de la historia romana. Él abrió las puertas a la fase última, la más devastadora, de la época guerra civilista, y fue, sin embargo, el fundador de una paz universal que, en su honor, lleva el nombre de "paz augusta".

Y añade que, "el pacificador fue al mismo tiempo un conquistador que, a lo largo de cuarenta años, llevó a cabo muchas guerras y amplió las fronteras del Imperio más que ningún romano hizo antes y después de él".

Augusto, continúa Bringmann, "fue el enterrador de la República herida de muerte y, sin embargo, encontró la máxima satisfacción en los homenajes que recibió por haber devuelto la Res publica, el Estado romano, en virtud de sus plenos poderes para disponer de ella, a la libre determinación del Senado y del Pueblo, es decir, de las instituciones que representaban a la República".

El conjunto de la obra del historiador alemán sobre la crisis y el ocaso de la República romana se ha convertido en un referente mundial en el estudio y la investigación científica sobre ese periodo. Ha escrito también una monografía sobre el emperador Juliano.

En este libro recorre todas las etapas de la vida del emperador Augusto que tuvo un largo y exitoso camino que "recorrió desde sus comienzos como reo de alta traición hasta ser celebrado como "padre de la patria" (...) "En el año 44 a.C. él no sabía a dónde iba a conducirle la decisión de utilizar para su propio ascenso la herencia, sin duda peligrosa, del dictador César".

El autor plantea que toda biografía está relacionada con la calidad de las fuentes disponibles y que para el caso de Augusto existen más fuentes que en otros personajes de la historia antigua. Se han perdido muchas de las que Suetonio, en época del emperador Adriano, cita en su biografía sobre Augusto, pero se han conservado otras.

Hasta hoy han llegado inscripciones, edictos, decisiones judiciales, papiros, documentos, poesía y obras literarias de la época augustana. De la propia obra de Augusto se conservan fragmentos de los ensayos literarios escritos por él, de su autobiografía, de sus discursos y de su numerosa correspondencia privada y oficial.

Las fuentes primarias consultadas por el autor se complementan con un análisis muy detallado de la tradición biográfica e historiográfica relacionada con el imperio romano y Augusto, que vienen desde la antigüedad al día de hoy.

El historiador plantea que "el objetivo de este libro no puede ser intentar una propuesta de visión panorámica (...), pero permítase al autor asegurar que la imagen de la vida de Augusto que él traza está fundada en un amplio espectro de las fuentes existentes. Para los datos concretos, me remito al apartado de "Referencias y literatura científica".

Esa sección tiene doce páginas de obras comentadas brevemente por el autor. En el texto hay 663 notas que amplían la información que se encuentran en el desarrollo de los seis capítulos que tiene el libro. En su interior hay 23 imágenes y 19 de ellas son dibujos de monedas de la época con imágenes que explica el autor.

En los anexos, además de las notas y las referencias, hay tres mapas que muestran la extensión del imperio romano en tiempos de Augusto, una tabla cronológica, un árbol genealógico, un índice de abreviaturas y uno de nombres de personas y lugares.

Cuando leía el texto quería detenerme, para hacer apuntes, mapas y cuadros sintéticos para entender mejor el extraordinario cúmulo de información que ofrece Bringmann. Es una obra que supone años, muchos años, de trabajo, lectura y estudio por parte del autor. A la distancia de dos mil años, la figura de Augusto sigue siendo fascinante. Es un gran libro.

Augusto
Klaus Bringmann
Editorial Herder
Barcelona, 2008
pp. 343

Versión original: Augustus, Klaus Bringmann, WGB, Darmstadt, 2007. Traducción del alemán al español de Daniel Romero. De 2008 es la primera versión en español.   

La comunicación del gobierno ante el Covid-19 y la crisis económica

Rubén Aguilar Valenzuela

Al problema del Covid-19 y la crisis económica derivada de éste y al de las maneras como el presidente y su gobierno se enfrentan a ellas es necesario añadir la estrategia y la forma de comunicación del mandatario para enfrentar la crisis.
 
De parte del presidente y su gobierno la comunicación, desde la aparición del Covid-19, ha sido siempre equívoca y contradictoria. Hasta ahora ubico 10 grandes errores:
 
1. Dos conferencias diarias, para hablar del mismo tema. La oficial de las 19:00, para tratar el Covid-19, y la mañanera del presidente. El vocero del tema, el subsecretario de Salud, encabeza la de la tarde, pero también está presente, con frecuencia, en la mañana.

 

Ilustración: Víctor Solís
 
En la primera actúa como técnico y en la segunda como político. En la mañana, el presidente contradice lo que el subsecretario dijo por la tarde del día anterior y éste opta por contradecirse para no confrontarse con su jefe. Todos los días, el presidente sabotea a su equipo técnico de salud y malinforma a la sociedad.
 
2. No se informa de la economía. Para la gran mayoría de la población la situación económica en general y de manera particular la suya es tan o más importante que la pandemia. El presidente trata de evadir el tema y cuando se ve obligado a tratarlo solo dice generalidades y no propone ninguna medida en concreto para hacer frente al problema del cierre de negocios y la pérdida de empleos. Se remite solo a los programas sociales ya en operación. Él es el vocero del tema.
 
3. El presidente minimiza la gravedad del Covid-19 y de la crisis económica y sus efectos en la vida de las personas. Los funcionarios siguen el discurso del presiente al pie de la letra. Su discurso no tranquiliza a la sociedad sino genera la idea de que algo se esconde y transmite, lo quiera o no, la sensación de que las cosas son peores a lo que dice.
 
4. El mensaje del presidente, poco o nada creíble, de que el país está preparado para resolver el problema de salud y el económico. En alguna ocasión ha dicho que es el mejor preparado del mundo. Frente a los datos objetivos, los discursos del presidente suenan demagógicos y de vulgar propaganda política. Muestran a un personaje desubicado y fuera de la realidad, lo que llama a la preocupación.
 
5. Los mensajes tímidos, confusos y contradictorios del presidente sobre la gravedad de la situación y lo que su gobierno hará en materia de salud y economía. Esta ambigüedad sistemática provoca desconfianza y desconcierto entre los especialistas, los medios de comunicación y lo que la sociedad percibe. Por eso la sociedad y los gobiernos estatales han decidido tomar medidas, en salud y en economía, al margen de lo que diga el presidente.
 
6. La idea instalada en el imaginario público, no sin buenos argumentos, de que en los otros países del mundo se toman medidas que las autoridades mexicanas se niegan a implementar. Entre otros temas está el número de pruebas, para detectar el Covid-19, el cierre de fronteras, la su suspensión de vuelos y los cercos sanitarios. Y los programas económicos en apoyo a las empresas y los hogares donde México va muy rezagado en relación a otros países de la región, como lo dice la CEPAL. El gobierno, con su política, no tiene manera de hacer frente a esta visión que tiene la sociedad.
 
7. La actitud y comportamiento del presidente. Con sus discursos y sus acciones sabotea las normas de sanidad que su gobierno ha establecido. Por la vía de los hechos dice que éstas valen, para los otros sectores de la vida nacional, pero no para él. Al parecer el mensaje mesiánico que quiere trasmitir es que él está por encima de esta contingencia y es invulnerable. Y en lo económico contradice en público al secretario de Hacienda.
 
8. Las recomendaciones del presidente. Invita a la población a proteger su salud a través de la magia y los amuletos y sus llamados a que hagan caso a lo que dicen las autoridades de salud suenan vacíos y nada creíbles. En materia económica solo dice que todo va a salir bien, que la crisis le "cae como anillo al dedo para fortalecer su proyecto". 
 
9. El estilo personal del presidente. Es radicalmente disfuncional en un momento como éste. Su lenguaje coloquial, sus dichos y ocurrencias complican las cosas. En el último mes su diarrea verbal ha producido una cantidad de frases a cuál más de malas para aportar a lo que se está viviendo, y algunas son francamente lamentables y como tal pasarán a la historia.  
 
10. La polarización social. La dimensión de la crisis de salud y la económica exige la unidad nacional, pero el presidente todos los días la combate. En sus mañaneras y discursos no pierde ocasión para descalificar a quienes no piensan como él. Los calificativos que utiliza son ya muy conocidos. El presidente es incapaz de situarse como el de todos los mexicanos. Lo es sólo de los suyos. Los demás son objeto de su crítica y descalificación.
 
Todas las encuestas registran que la aprobación del presidente va a la baja y que la caída se acelera en el mes de marzo. El deterioro tendencial de la imagen de presidente se explica, así lo muestran los sondeos, porque en los dos temas que más preocupan a la población, la seguridad y la economía, el gobierno no ha presentado buenos resultados. 2019 es el año más violento de los últimos 50 y la economía decreció en 0.1 %.

La caída de marzo se explica por la tendencia que ya viene desde hace meses, pero también, eso la acelera, por la manera en que el presidente y su gobierno se han comportado frente al Covid-19 y la crisis económica, pero también por la forma de comunicación que han tenido frente a estos grandes problemas que se caracterizan por los puntos ya mencionados.

Los jesuitas en el Perú (I)

Rubén Aguilar Valenzuela 
El documentalista argentino Sergio Raczko presenta Peruvian. La Provincia Jesuítica del Perú. Primera Parte (Argentina, 2019) El documental da cuenta del arribo de los jesuitas al Perú y del trabajo que empiezan a realizar a su llegada.

Se registra también la fundación de iglesias, colegios, universidades y su trabajo misional entre los pueblos originarios del actual Perú y lo que fue el mundo inca.

El documental inicia con el registro de la fiesta del Domingo de Ramos en Ayacucho, que originalmente se llamó Huamanga. En la procesión participan los fieles con llamas, burros y caballos. Se entonan hermosos cantos religiosos populares en español y en quechua.

La cámara registra una conmovedora expresión de la religiosidad popular y de las tradiciones que crearon y difundieron los jesuitas. La celebración de la Semana Santa en esta ciudad ha sido declarada Patrimonio Cultural de la Nación.

En esta parte introductoria se registran las palabras del Obispo de Ayacucho, Salvador Piñeiro Obeso, y de los jesuitas Aníbal Oyola y Juan Dejo, que es el historiador de la Provincia.

Al término del primer Concilio Limense de 1551 se puso como condición, para poder ordenarse sacerdote que a más del español se hablara una lengua de los pueblos originales.

La primera parte abarca el período de 1568, cuando llegan los jesuitas a Perú, a 1767 cuando por órdenes del rey Carlos III son expulsados de los reinos de España y se van a vivir a los estados pontificios en Italia.

El jesuita Benjamín Crespo comenta que ya en 1544, después de cuatro años de fundada la Compañía de Jesús, san Ignacio de Loyola menciona al padre Diego Láinez la importancia de que los jesuitas vayan a Perú. Van a pasar todavía 24 años, para que eso ocurra cuando es general san Francisco de Borja.

Los primeros jesuitas fundan en Lima el Colegio Máximo de san Pablo que va a ser su centro de operaciones en su expansión por el territorio inca. Y también el Colegio real de san Martín.

El párroco y superior de la comunidad de la iglesia de san Pedro y san Pablo en Lima, el jesuita José Enrique Rodríguez, habla de la fundación en 1569 de sus riquezas artísticas. La actual iglesia es de 1638.

En el interior hay ocho altares barrocos cubiertos con pan de oro. La restauradora Nancy Junchaya describe los altares y subraya los puntos de mayor interés. Hay un altar neoclásico de madera. En la iglesia está un Cristo obra de Juan de Meza y Velasco y también hay piezas de Asencio y Mateo de Tovar.

La sacristía tuvo bóveda, pero en un terremoto se cayó y se hizo un techo plano con motivos florales y 18 escenas de la vida de san Ignacio. Aquí está el estupendo cuadro la Coronación de la Virgen obra del hermano jesuita Bernardo Biti. Y hay una cenefa de mayólica con los santos de la Orden.

Otra vez en Ayacucho, José Antonio Recharte S.J, explica como a la llegada de los primeros jesuitas a Lima se dedican a la educación de españoles y criollos, pero surge la inquietud de que no han salido de España a hacer lo mismo y que es necesario, sin abandonar sus actuales tareas, empezar a trabajar con los indios.

El antropólogo jesuita Polinario Tanta Ramírez comenta sobre los cantos en quechua y la importancia que esta práctica tuvo en el proceso misional. En diversos momentos del documental Yulisa Arango Palomino y Maruja González cantan hermosas piezas religiosas en quechua.

En la celebración de Semana Santa hay una multitudinaria procesión de noche donde Jesús y la Virgen, en grandes andas, se "encuentran". La cámara registra la manifiesta devoción de los fieles.

El historiador Romero Mújica habla de la importancia que en la evangelización tuvieron las lenguas indígenas y el aprecio a las mismas por parte de los jesuitas misioneros. Sobre el tema abunda el jesuita Juan Dejo que habla de las lenguas indígenas y la predicación.

Las cámaras se trasladan al Cusco donde la obra de la Compañía de Jesús fue notable. Se habla de los centros de enseñanza que los jesuitas abrieron en esa ciudad: El Colegio de la Transfiguración, el Colegio real de san Bernardo y el Colegio de san Francisco de Borja, para nobles indígenas.

En la gran iglesia de los jesuitas en Cusco está la capilla lateral de los indios dedicada al Niño Jesús Inca vestido como un rey Inca. Desde 1610 los jesuitas difundieron la devoción a esta manifestación de Jesús y fundaron la Cofradía del Niño Jesús Inca.

La imagen, en la idea de los jesuitas, representa al rey y al sacerdote. El emperador Carlos V había reconocido y respetado los títulos nobiliarios de la nobleza inca. Era una manera de ponerse del lado de ellos.

Se conservan pocas imágenes del Niño Jesús Inca, porque el obispo Manuel de Mollinedo las manda destruir en su esfuerzo por combatir esa práctica sincrética creada y promovida por los jesuitas.

La construcción de la iglesia inicia en 1578. En 1650 un terremoto la destruye. Entre 1651 y 1668 se construye la que ahora se ve. El estilo es barroco cusqueño. Los altares son barrocos cubiertos con pan de oro.

El documental señala la importancia que tuvo en el trabajo misional el jesuita español Alonso de Barzana (Belinchón, España, 1530 - Cusco, Perú, 1597) que llega al Cusco en 1571. Realizó un intenso trabajo misional por el territorio del ahora Perú y Bolivia.

Siempre mostró un gran interés por la cultura y lenguas indígenas. Hablaba, con mayor o menor perfección once lenguas de los pueblos originarios entre ellas el quechua, el  aymara y el guaraní.

Ya desde 1637, en la VI Congregación Provincial del Perú, se dieron los primeros pasos, para su proceso de beatificación. Después de la expulsión de los jesuitas la causa se olvidó. En 2015 el papa, que conoce bien la vida y obra del padre Barzana, solicitó que se reabriera oficialmente la Causa de Beatificación. El actual vicepostulador es el padre Benjamín Crespo SJ.

Cuando el virrey Francisco Toledo enjuicia y sentencia a muerte a Tupac Amaru, los jesuitas interceden por su vida. No hay marcha atrás. El padre Barzana convierte al Inca a la fe cristiana. Un jesuita escribe un texto donde narra la muerte del último de los gobernantes incas.

El padre Barzana asegura al Inca que desde el cielo va a cogobernar a su pueblo en compañía de Jesús. Los jesuitas a su muerte, en su iglesia, lo celebran como rey y mártir de la Iglesia.  A la desaparición de Tupac Amaru I, la Compañía de Jesús se propone como la heredera del Imperio del Sol.

Sergio Raczko con muy pocos recursos logra un gran trabajo. Va y viene entre el hoy y el pasado. Las festividades que subsisten y los cantos que las acompañan son obra de los jesuitas del siglo XVI y XVII.

A partir de lo que dicen a quienes entrevista construye una narrativa sobre las ideas y el trabajo de los jesuitas en el Perú y la importancia que tuvo y sigue teniendo. También a través de las entrevistas documenta los colegios e iglesias que construyeron los jesuitas y que hoy día siguen en pie. Y subraya el aporte a la arquitectura y las artes.

Peruviana. La Provincia Jesuítica del Perú (I)
Producción: Argentina, 2019

Dirección: Sergio Raczko
Guion: Sergio Raczko
Fotografía: Sergio Raczko
Musicalización: Sergio Raczko
Locución: Julio Rodríguez 

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